CICLO DE PALESTRAS SOBRE O ENSINO LEM

Ciclo de Palestras sobre o Ensino de LEM: Good Readers Make Good Learners
VIDEOCONFERENCISTAS:• NEIDE FERREIRA GASPAR – EQUIPE TÉCNICA DE CURRÍCULO DA CENP
• JACK SCHOLES – PROFESSOR E AUTOR DE LIVROS DIDÁTICOS

OBJETIVO:O OBJETIVO É DESENVOLVER TÉCNICAS E ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO DE IDIOMAS NAS ESCOLAS PÚBLICAS.

PUBLICO ALVO:PCOP DE LEM E PROFESSORES COORDENADORES DO CEL
PROFESSORES DE LEM E PROFESSORES DO CEL

POSTERIORMENTE A VIDEOCONFERÊNCIA FICARÁ DISPONÍVEL NA VIDEOTECA DO SITE DA REDE DO SABER.

Postagem Completa

O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE CIENCIAS DA NATUREZA EM DEBATE - QUIMICA MODULO I TURMA I

24/09/2011 1º ENCONTRO

Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas – CENP
DERSV – Diretoria de Ensino região de são vicente

Gerson Novais Silva - PCOP DE QUÍMICA - OFICINA PEDAGÓGICA

Curso na Diretoria de Ensino
• Facilitar a efetivação do Currículo Oficial de SP.
• 30 h.
• 24 h presencial e 6 h à distância.
• Tem caráter disciplinar.
• Fora do horário
As Etapas
• Presencial: início das discussões acerca do papel da metodologia e das modalidades organizativas nas aulas de Química.
• Socialização: apresentação das situações de aprendizagem (oral e recursos), debate sobre o processo de ensino e aprendizagem da Química articulada com outras disciplinas (Ciências da Natureza).
• Conteúdos: discussões sobre temas que são importantes para efetivação do ensino e aprendizagem de Química na realidade atual.
• ora do horário.

PAUTA
1º ENCONTRO
- Lista de presença
- Entrega de material
-Explicações sobre o formato dos cursos, etapas, objetivos e requisitos para certificação
- Princípios do currículo de Química
- Desafio da Pratica docente
- Avaliação Externa
- Avaliação
- Combinados
Objetivos
 Aprofundar os conhecimentos sobre conceitos científicos presentes no currículo oficial do estado de São Paulo;
 Debater e discutir metodologias no processo de ensino e aprendizagem;
 Debater e refletir acerca do planejamento das situações de aprendizagem para o ensino de conceitos científicos considerados, pelos professores, como difíceis de serem desenvolvidos visando adaptações ou produção de novas situações de aprendizagem e utilização de novas tecnologias (softwares específicos – Crocodile Chemistry);
 Refletir e discutir sobre o papel de Atividades Experimentais e suas linguagens no processo de ensino e aprendizagem de Química.
O Curso Contempla:
• Temas estruturantes do Currículo de Química no estado de São Paulo, abordando:
 Os fundamentos didático-metodológicos de sua implementação;
 Os conteúdos específicos da disciplina.
• Competências e Habilidades com referência nas matrizes de avaliação externa;
• A Experimentação no processo de Ensino e Aprendizagem nas Ciências:
 Laboratório investigativo, demonstração investigativa, atividades experimentais investigativas na própria sala de aula;
 Trabalho com materiais de baixo custo;
Estratégia
• Apresentações orais com apoio multimídia.
• Análise crítica e trabalho com S. A. - Currículo do estado.
• Atividades em grupos - Otimização dos trabalhos propostos.
• Socialização das principais observações e idéias dos textos estudados.
• Oficinas apresentando atividades experimentais.
• Oficinas de formação para utilização do software “Crocodile Chemistry”.
• Estudo de textos de apoio referentes a formação continuada dos Professores de Química.

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ORIENTAÇÃO TECNICA EDUCAÇÃO INDÍGENA

Ot. Ciências da Natureza na Educação Indígena
IDEALIZADORES DO PROJETO:
NEI : Fabiola Gonzalez dos Santos
Maria Edilene Paulino
DIRETORIAS DE ENSINO: SÃO VICENTE, SANTOS E CARAGUATATUBA

VISITA DO DIRIGENTE PROFº JOÃO BOSCO

PCOP DE CIENCIAS E BIOLOGIA MARCELO, PAULO

ESCOLAS INDIGENAS:

DIRETORIA DE SÃO VICENTE

E.E.I. ALDEIAS DE SÃO VICENTE

E.E.I ALDEIAS RIO BRANCO
E.E.I. ALDEIAS SOL NASCENTE
E.E. I. ALDEIA NHAMANDU - MIRIM
E.E.I. ALDEIA PIAÇAGUERA
E.E.I. ALDEIA BANANAL

DIRETORIA DE SANTOS
E.E. ALDEIAS DE SANTOS
E.E.I. TXEROBA 'E' KUAI-I

div align="center">DIRETORIA DE CARAGUATATUBA
E.E.I. ALDEIAS BOA VISTA
E.E.I. ALDEIAS RENASCER

MATERIAL CONFECCIONADO PELA EQUIPE E ULTILIZADO NA ORIENTAÇÃO TÉCNICA

OFICINAS
OFICINAS: 1º reflexão: (20 min) “Perceba-se no ambiente do vídeo – Região Amazônica – você está passando pela mesma situação – instalação de uma usina hidrelétrica. Reflita e discuta com o seu grupo quais seriam os benefícios e prejuízos que tal empreendimento pode trazer para a população local/social e ambiental. Caso haja desequilíbrio ambiental, este será somente de nível regional ou mais global?

HORA DO LANCHE

OFICINA - TEIA ALIMENTAR
 Objetivo: Identificar os seres os seres vivos mediante classificação científica; identificar as relações ecológicas entre os seres vivos; reforçar o conceito de níveis tróficos; Perceber a importância de se manter o equilíbrio ecológico dentro de um ecossistema.

O JOGO

 Objetivo: Reconhecer, em cadeias e teias alimentares, a presença de produtores, consumidores e decompositores.
DECOMPOSITORES
 Objetivo: Identificar o papel dos decompositores na cadeia alimentar. Estratégias de leitura

OFICINA – FISIOLOGIA HUMANA
VERMELHO
FAFA DE BELEM

Atividade 1
 Desenhe o corpo humano e identifique os orgãos pertencentes aos seguintes sistemas:
 Cardiovascular (circulatório), respiratório e digestório.

AVALIAÇÃO

SUPERVISORES DAS ESCOLAS INDÍGENAS

CLAUDIA ELIANA LEITE D.E. SÃO VICENTE

MARÍLIA GONÇALVES CHIPPETTA D.E. CARAGUATATUBA

SUPERVISORA DE CARAGUATATUBA MARÍLIA GONÇALVES CHIAPPETTA E PROFESSORES

SUPERVISORAS DE SÃO VICENTE CLAUDIA ELIANA LEITE - ELIANA RITA FRANCO E PROFESSORES

SUPERVISORA E PCOP RESPONSAVEIS PELA EDUCAÇÃO INDIGENA NA DIRETORIA DE SÃO VICENTE

ELIANA RITA E LENILTON

PCOPS
Lenilton de Assis Mello Barros
Marcelo da Silva Alcantara Duarte
Silvane Ap. da Silva Queiroz Norte
Paulo Garcez Fernandes
Norma Batista de Oliveira
Ludmila Sadokoff

EQUIPE DE APOIO PCOP PRISCILA, JULIANA, RITA, CLEU
PCOP JULIANA, CLEU E ESTAGIARIA DA REDE DO SABER MAYRA

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